2月27日下午，英国正版365首页大外部在长清湖校区文渊楼A区313会议室举行大学外语教学改革研讨会，王卓院长、胡艳玲教授及大外部负责人和骨干教师参会，会议由王卓院长主持。会上王卓院长强调，“四新”建设背景下，大学英语教学应全面推进培养机制创新和教学模式变革，打破学科藩篱，加强学科专业交叉融合，培养懂专业、精语言、知文化的国际化复合型人才。与会人员围绕“跨学科、融学术”的大学英语改革宗旨，探讨了“四新”背景下大学英语的课程体系设置、...
2月26日上午，英国正版365首页在千佛山校区文化楼二层接待室召开援疆干部座谈会，欢送英语系刘焱老师赴新疆喀什大学挂职。学院党委书记岳希亮，院长王卓，副院长陶业涛、王金娥、葛云锋，党政办主任李源革，英语系主任刘震、副主任王锦、翟乃海，以及刘焱老师参加座谈会。座谈会由岳希亮书记主持。按照山东省教育厅统一部署，经选拔与校党委研究，决定选派英国正版365首页刘焱老师挂职担任新疆喀什大学英国正版365首页教学科研副院长，...
2月22日下午，英国正版365首页召开2023年度第一次高层次人才考核会，对学院“东岳学者”进行期满考核和高层次引进人才年度考核。学院学术委员会委员、部分领导班子成员参会。会议有由学院学术委员会副主任胡艳玲教授主持。会上，按照学校人才办公室《关于开展 2023 年度第 1次高层次人才考核的通知》要求，学院考核委员会参照我校高层次人才目标责任书以及签订的协议对被考核的3位高层次人才所取得的成绩给予点评，并以投票方式对是否通过考核进行了表决。...
2月17日，第十届“山东省师范类高校学生从业技能大赛”获奖名单出炉。从学校选拔到省厅决赛，历经数月的比赛终于落下帷幕。我院选手在“师范生教学技能培养工作坊”教师团队的指导下，历经艰苦训练和激烈角逐，斩获佳绩。小学段王天雨（指导教师王锦）、崔宁（指导教师王锦），初中段常宇（指导教师孙炬）及高中段王喆（指导教师徐立乐）四位同学夺得一等奖；初中段王惟龙（指导教师赵笑飞）和王馥丽（指导教师王岩松）两位同学分别摘取二等奖和三等奖。...
2023年2月20日上午，英国正版365首页党委在长清湖校区文渊楼A区313会议室召开党风廉政建设专题党委会。学院党委书记岳希亮，副书记张京国，副院长陶业涛、王金娥、葛云锋，党委委员李源革、司世牧参加会议。会议由学院党委书记岳希亮主持。按照“第一议题”制度要求，岳希亮领学了习近平总书记在二十届中央纪委二次全会上的重要讲话精神。会议传达了《中国共产党第二十届中央纪律检查委员会第二次全体会议公报》、《中国共产党山东省第十二届纪律检查委员会第二次全体会议公报》...
2月21日清晨，英国正版365首页20级英语专业及19级日语、俄语专业百余名教育实习学生在长清湖校区图书馆门前集合，在各自指导教师的带领和协助下，整齐有序地完成行李装车，踏上奔赴各实习基地的旅程。英国正版365首页党委书记岳希亮、副书记张京国、副院长王金娥、葛云峰，英语系主任刘震、王锦，俄语系副主任王世臣，以及英语系教师杨彬、王珑珑、日语系教师张强、田嫄等到场为实习生送行。 此次参与教育实习的学生共计155名，共涉及山东省内65所实习学校。...
2月17日下午，日本国驻青岛总领事馆首席领事吉田智久美女士和总领事馆秘书苑艺先生一行访问365(vip)英国上市，在英国正版365首页党委岳希亮书记、国际交流与合作处副处长尹弢博士、英国正版365首页副院长葛云锋教授、日语系副主任崔颖副教授等人的陪同下，参观了济南中日交流之窗并与日语系师生进行了座谈交流。吉田首席领事一行先前往位于文渊楼A区四层的济南中日交流之窗参观。济南中日交流之窗为山东省人民政府主导、日本国际交流基金会与365(vip)英国上市依托日语系设立的交流项目，...
2月17日，英国正版365首页党委2022年度处级党员领导干部民主生活会在长清湖校区文渊楼A区313会议室召开。学校第五督导组邹波、杨增良、袁鑫到会进行指导、督导。学院党委全体成员参加会议。会前，按照学校党委关于召开处级党员领导干部2022年度民主生活会通知要求，党委高度重视，及时传达学校部署，组织党委委员深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，广泛扎实开展征求意见、谈心谈话，严格按照民主生活会的规定要求，...
2月16日下午，英国正版365首页在长清湖校区文渊楼B区242报告厅召开新学期全体教职工大会，传达学习学校2023年工作动员大会精神，对学院新学期各项工作做出部署。会议由学院党委书记岳希亮主持。王卓院长首先对上学期工作进行了总结，肯定了学院在2022年取得的十大标志性成果。她指出，这十大标志性成果覆盖了教学、科研、社会服务各个方面，是2022年全院凝心聚力谋发展取得的重大成绩。2022年学院获得学校颁发的突出贡献奖，这一成绩离不开各位老师和同学的共同努力。...
近期，我院教师刘奕男博士的研究成果Captioning and repetition for Chinese students' immediate and delayed retention of English-speaking multimedia lessons发表在教育技术界的权威期刊Journal of Computer Assisted Learning (Impact Factor:3.76 ; SSCI, Q1)上。该论文通过两个独立实验研究，对比了三种字幕呈现方式与两种信息重复方式的相互作用对中国大学生学习英语多媒体课程的即时与延时学习效果的影响。研究发现，...
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